Divulgação da 1ª etapa do Relatório de Autoavaliação Institucional 2024/2026

Publicada em 03/11/2025

A Comissão Própria de Avaliação (CPA) da UFSJ divulgou a 1ª etapa do Relatório de Autoavaliação Institucional 2024, um documento construído por toda a comunidade acadêmica que instrumentaliza as avaliações de todos os segmentos que constituem a universidade, dialogando com as propostas do Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) 2019/2023. 

Nessa primeira etapa, conforme estruturado pelo Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES), o eixo temático avaliado pelas Pesquisas de Autoavaliação realizadas em 2024 foi o de Políticas Acadêmicas, com foco em três categorias: Políticas Acadêmicas para o Ensino, Pesquisa e Extensão; Comunicação com a Sociedade; e Políticas de Atendimento aos Discentes. 

De modo geral, discentes, docentes e técnicos puderam classificar esses aspectos da UFSJ em uma escala de 1 a 5, sendo muito ruim o número mais baixo e muito bom o número mais alto. As perguntas relativas às Políticas Acadêmicas para Ensino, Pesquisa e Extensão procuram analisar as opiniões da comunidade quanto aos três pilares da Universidade. 

Já em Comunicação com a Sociedade, a categoria do formulário refere-se aos serviços e veículos de divulgação da UFSJ. Em Políticas de Atendimento aos Discentes, os estudantes da graduação presencial respondem questões sobre os programas e projetos de assistência, acessibilidade e permanência 

Ao todo, o formulário teve a participação de 700 pessoas: 335 discentes de Graduação Presencial; 65 discentes de Pós-Graduação; 17 discentes de Graduação EAD; 8 discentes egressos; 164 docentes;  111 Técnicos-Administrativos. 

Várias das avaliações de destaque estão presentes na categoria de Políticas Acadêmicas para o Ensino, Pesquisa e Extensão. Em relação ao Ensino, a satisfação dos Discentes de Pós-Graduação em ser discente na UFSJ e nível de satisfação quanto à realização do curso, possui pontuação média de 4.3, para ambos. Além disso, todos os Discentes Egressos de Graduação e Pós-graduação respondentes consideram que o curso de graduação lhe proporcionou uma formação profissional adequada e que recomendaria algum curso de graduação da UFSJ. 

Os discentes de graduação e Pós-Graduação Stricto Sensu avaliaram seu nível de satisfação quanto a serem discentes da UFSJ e à realização de seus cursos como “Bom” para todos os critérios. Na avaliação da Educação a Distância, os resultados atribuídos foram de “Muito Bom” e “Bom”, com médias variando entre 3.9 e 4.6.

Aos discentes que participaram de projetos de Iniciação Científica e Tecnológica da UFSJ, quase todos os critérios foram avaliados com conceitos que variam entre “Muito Bom” e “Bom”, e médias entre 4.1 e 5.0.

Já a avaliação das Políticas de Atendimento aos Discentes, que inclui atendimentos, serviços e auxílios, mostrou boas avaliações, com conceitos “Muito Bom” e “Bom”, com médias finais entre 3.6 e 5.0. Em relação aos atendimentos à saúde (PsiCovid, psicologia e psiquiatria) oferecidos aos discentes nos últimos três anos, destacam-se o atendimento psicológico com o mais acessado (54,8%), atribuindo conceito “Bom” a este serviço.

Em Comunicação com a sociedade, o Portal UFSJ e as redes sociais da instituição foram apontados como os meios de comunicação mais utilizados pelas comunidades internas e externas. Todos os respondentes que acessam o Portal da UFSJ avaliaram esta plataforma de comunicação, quanto: à facilidade de localizar informações,atualização de informações, layout, relevância do conteúdo e acessibilidade. De maneira geral, os aspectos receberam o conceito “Bom”, com médias variando entre 3.5 e 4.1. As redes sociais e a comunicação via e-mail receberam o conceito “Bom” pela maioria dos respondentes, com médias variando entre 3.7 e 4.1.

Para acessar o Relatório de Autoavaliação Institucional 2024 na íntegra, assim como o documento específico de cada campus da instituição, acesse:
https://ufsj.edu.br/cpa-ufsj/relatorios_de_autoavaliacao.php

A Comissão Própria de Avaliação da UFSJ (CPA)
Parte do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES), a Comissão Própria de Avaliação (CPA), criada em 2004, é composta por representantes de discentes, docentes, técnicos-administrativos e da sociedade civil. A CPA tem a responsabilidade de coordenar, conduzir e articular a campanha Avalie a UFSJ e todo o processo contínuo de autoavaliação da Universidade, em todas as suas modalidades de ação, com os objetivos de fornecer informações sobre o desenvolvimento da Instituição e acompanhar as ações implementadas para a melhoria de qualidade do ensino e do seu comportamento social.

A CPA responde às exigências das políticas de avaliação do ensino superior definidas pelo MEC e implementadas pelo INEP, que a consideram um dos principais instrumentos democráticos de gestão acadêmica e administrativa. 

Texto e arte: Luiza Ferraz