Vertentes v. 19, n. 1


V. 19, n. 1

 

Editorial

EDITORIAL

 

ARTIGOS

 

Resumo / Texto completo

AS ARTES DA RESISTÊNCIA NA POESIA DE LINTON KWESI JOHNSON

J. L. França Junior

 

Resumo / Texto completo

OS CHAPELEIROS MALUCOS DE ELIZABETH BISHOP: "EXCHANGING HATS" E A AMBIGUIDADE DE GÊNERO

Ramayana Lira

 

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AUTOBIOGRAFIA, APROPRIAÇÕES E SUBVERSÕES: A LITERATURA NEGRA ABOLICIONISTA NOS ESTADOS UNIDOS OITOCENTISTAS

José de Paiva dos Santos

 

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IDENTIDADES EM QUESTÃO EM OS CUS DE JUDAS, DE ANTÓNIO LOBO ANTUNES

Isabelita Maria Crosariol

 

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UMA LEITURA SEMIÓTICA DE INSÂNIA, DE HÉLIA CORREIA

Simara Aparecida Ribeiro Januário

 

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A CANETA-CÂMERA DE SÉRGIO SANT'ANNA: MARCAS DO CINEMA NO CONTO "UMA VISITA, DOMINGO À TARDE,  AO MUSEU"

Fernando Albuquerque Miranda

 

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ANOTAÇÕES EM TORNO DO FEMININO EM LISPECTOR: POLIFONIA NA TAREFA DO TRADUTOR

Valeria Rosito Ferreira

 

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O "SILÊNCIO DAS GERAIS": O NASCIMENTO TARDIO E A LENTA CONSOLIDAÇÃO DOS JORNAIS MINEIROS

Jairo Faria Mendes

 

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A LEITURA NA DIFERENÇA

Edgar Cézar Nolasco

Vânia Maria Lescano Guerra

 

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UM MODELO DE CONSTRUÇÃO DA AUTONOMIA INTERPRETATIVA

Lucia Helena Lopes de Matos

 

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ARTICULAÇÕES E TENSÕES NA TUTORIA EM CURSOS DE EAD:

O CURSO DE PEDAGOGIA DO CEAD/UFOP

Gláucia Jorge

Elizabeth Antonini

 

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A PROFICIÊNCIA DO PROFESSOR DE LÍNGUA ESTRANGEIRA: AVALIAÇÃO E IMPLICAÇÕES

Bruna Busnardi

Aline Mara Fernandes

 

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A ESCOLHA DA CARREIRA DOCENTE: COMPLEXIFICANDO A ABORDAGEM SOCIOLÓGICA

Cláudio Marques Martins Nogueira

Flávia Juliana de Almeida

Kelly Aparecida de Sousa Queiroz

 

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ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA: INVARIANTES OPERATÓRIOS NOS ESQUEMAS COGNITIVOS DE CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Heitor Antônio Gonçalves

 

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PARA QUE SERVE A EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA? OUTRAS FUNÇÕES DO MAPA ALÉM DA ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO

Lígia Maria Brochado de Aguiar

 

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RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO: QUEM AMEDRONTA QUEM?

Angela Rocha de Oliveira Baldino

 

 

RESENHA

 

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TEATRO E EDUCAÇÃO

Danielle Rodrigues de Moraes